Altres serveis lúdics
Els parcs infantils o centres recreatius, distreuen els infants mitjançant estructures psicometries i no necessiten cap programació d’activitats. L’oferta d’activitats és variada. L’espai ha de ser: – Un vestíbul amb un mostrador per registrar als infants, penajdors i lavabos. – Zones de jocs per diferents edats. – Zona de berenar. Els horaris són molt amplis. … Read more
La granja escola i l’aula de natura
Les aules de natura són cases de colònies que ofereixen equipaments adequats per al treball didàctic amb infants i joves en el coneixement del medi natural i en l’educació ambiental. Les granjes escoles també són cases de colònies que alberguen grups d’infants durant diversos dies i duen a terme un treball didàctic en tècniques agràries … Read more
Els centres d’esplai
Són entitats sense ànim de lucre que s’adrecen als infants en el temps lliure per oferir-los la possibilitat de desenvolupar diferentes activitats. Promouen l’educació integral dels infants basada en valors de la convivència, la solidaritat, companyerisme i les actituds de compartir. Es realitzen moltes activitats lúdiques, esportives, musicals, artístiques, d’aventura,etc… relacionades amb un projecte personal … Read more
Els centres cívics
Són equipaments socioculturals pròxims als ciutadans, de titularitat municipal. Tenen l’objectiu de prestar serveis a persones i entitats per impulsar activitats que tinguin per objecte el desenvolupament social, cultural, esportiu, de lleure i promoure l’associacionisme i la participació ciutadana en general. Les finalitats que tenen són: – Dotar els barris d’un lloc de trobada. - … Read more
Oferta lúdica per a la petita infància
L’objectiu principal de les entitats d’educació en el lleure és la integració social dels infants i la transmissió d’uns valors. En l’àmbit no formal poden tenir finalitat no lucrativa (entitats que no tenen com a finalitat obtenir beneficis económics de les activitats que duen a terme) i lucrativa (empreses privades amb forma jurídica). Aquests serveis … Read more
Els números del 2011
Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un reporte para el año 2011 de este blog. Aqui es un extracto La sala de conciertos de la Ópera de Sydney contiene 2.700 personas. Este blog fue visto cerca de 9.100 veces en 2011. Si fuese un concierto en la Ópera, se necesitarían alrededor de 3 … Read more
Intel.ligències múltiples
Com diu a la Wikipedia: “La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto por Howard Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la … Read more
Pedagogía per ser feliç i pensar en els altres
Actualment estic realitzant un curs d’Intel.ligéncia emocional i això em fa recordar en Habilitats socials, l’assignatura que vaig fer en el CFGS d’educació infantil. De tot el que vaig fer, se’m va quedar gravat una cosa. O més que una cosa, un nom, Toshiro Kanamori. Toshiro Kanamori és un professor del Japó que ha aconseguit … Read more
Desenvolupament emocional en la primera infància
Entre altres dotacions heretades, amb les quals el nounat arriba al món, les emocions bàsiques esdevenen unes eines fonamentals per a assegurar la seva subsistència. Les manifestacions de por, alegria, etc., provoquen l’acostament i vinculació de l’adult que en té cura. Poc a poc, amb el desenvolupament cognitiu i les múltiples interaccions socials, el nadó … Read more
Educació Emocional
Faré una petita introducció per descriure l’educació emocional i després ja aniré afegint posts fent-ho més extens i més concret: La dimensió emocional de la persona és multifactorial, per això realitzar una descripció del desenvolupament emocional implica la consideració de diferents components. Segons això, quan s’analitza el desenvolupament emocional, cal atendre a cinc eixos bàsics: … Read more
